지식체계를 만들어내기도 하므로, 지식체계는 상호보완 또는 충돌의 과정을 통하는 공동의 담론구조를 가지게 된다.
그렇다면 한국에 있어 문헌정보학은 어떠한 지식체계를 이루고 있는가? 이 문제는 한국문헌정보학의 연구자들이 지식체계를 형성하기 위해 한국사회의 본질을 어떻게 파악하고
형성되었는가에 대한 인식이 이루어지면 자신은 ‘왜 계속 존재해야만 하는가?’ 에 대한 대답 즉 자신의 존재의미를 파악하고자 한다. 다시 말하면
‘내가 살아야 하는 이유는 무엇인가?’ 부모를 위해서 ....출세를 위해서.... 자식을 위해서... 등 어떤 이유이든 자신이 갖는 자신의 존재의미를 파악
파악할 수 없는 복잡다단한 현실이 그대로 보인다. 그것은 한마디로 변화의 와중에 있는 한국 사회의 축소판이다. 저자는 한류를 “터보 자본주의의 산물이며 결국 자본의 논리에 의해 좌우되는 현상” 이라 말한다. 한국은 분명 서구에서 일어났던 거대한 근대 기획에서 현재로서는 나름대로 성공한
지식론’에 나타난 생각은 교과교육의 문제는 오직 지식의 본질에 대한 관점에 비추어 해결될 수 있다. 지식은 경험에 비친 규칙적 현상을 해석하여 구조를 부여하는 모형이다. 어떤 지식체계에 관한 조직적인 생각은 경험한 바를 경제적이고 관련성 있게 조직하는 구안이다.
이 레포트는 교육과정의
성찰하는 과정을 통해 얻어진다. 가치판단은 개개인이 옳다고 믿는 것에 대한 지각으로서, 각 개인이 알아 가는 과정을 의식적.무의식적으로 여과시키는 필터로서 작용한다. 사회적 네트워크는 전통에 의해 전수되는 환경과 문화 속에서 개인이 다른 사람들과 형성하고 있는 관계로 이루어진다.