지역사회교육론 2024년 1학기 출석수업대체과제
Ⅰ. 서 론
지역사회교육은 그 중요성과 효과가 점차 강조되는 시대적 요구 속에서 지역사회의 발전과 직결된다. 지역사회 내에서 교육의 역할은 단순한 지식 전달을 넘어서 지역사회의 문제 해결과 주민들의 삶의 질 향상에 기여하고, 지속 가능한
지역사회 구성원들도 장애학생들이 동등한 권리를 지닌 지역사회의 일원임을 자각할 필요가 있다. 장애학생들의 빈번한 지역사회중심의 교육활동은 장애인에 대한 보다 긍정적인 반응을 높일 수 있다.
이밖에도, 역할분담 능력을 향상시켜 주며, 교실의 학습과 실제세계를 연결하는 하나의 방편이 될
지역교육과정은 중앙에서 교육과정계획을 획일적으로 세워서 각 지역에 그대로 적용을 시키는 것이 아니라, 중앙계획을 참고로 하되, 각 지역이 그 지역 나름의 특색이나 문제를 중심으로 교육과정계획을 세워서 운영을 하는 것을 말한다.
광복 이후 한국은 미국으로부터 지역사회학교(community school)
사회라는 부분이 개입되어 있음
1. 지역의 다양한 부분들
▶ 지역 : 문화적으로든 행정적으로든 구획에 따라 설정되는 경계단위
지역 구성원들이 현재 살고 있는 ‘거주’라는 의미를 수반하는 개념
▶ 지역사회 : 지역 구성원들이 살아가는 삶의 여러 부분(정치, 경제,
문화, 교육, 행정, 사회)중에
Ⅰ. 서론
지역사회의 시설을 활용하여 학생 및 지역주민들에게 평생교육의 기회를 제공하는 일은 학생 및 지역주민의 ‘삶의 질 향상’이란 차원을 벗어나 하나의 삶의 일부가 되어야 한다. 그러나 지금까지 지역사회와 연계되어 이루어지고 있는 평생교육 활동은 극히 일부분에 지나지 않으며 교육