사회의 발전에 충분히 참여할 수 있게 하는 교육이다. Lengrand은 교육은 삶의 과정에서 일시적인 것이 아니라, 평생을 통한 과업이며, 이에 따라 교육의 수직적 통합과 수평적 통합이 이루어져야 하고, 평생을 통해 교육의 본질이 회복되어야 함을 강조하였다.
Lengrand의 정의와 개념적 특성은 Dave에 의하
지역사회의 다양한 요구를 수렴하여 반영하는 수요자 중심의 교육체제로 변화시키기 위한 목적으로 1995년 교육개혁위원회에서 제안되었다. 당시 교육개혁위원회에서 제시한 학교운영 위원회의 기본 취지는 다음과 같다.
초ㆍ중등학교에서 학교 운영의 자율성이 부족하고, 학부모의 학교 운영 참여
사회복지관이란 지역사회를 기반으로 일정한 시설과 전문 인력을 갖추고 지역주민의 참여와 협력을 통하여 지역사회복지문제를 예방하고 해결하기 위하여 종합적인 복지서비스를 제공하는 시설을 말한다. 사회복지관의 목표는 사회복지서비스 욕구를 가지고 있는 모든 지역사회주민을 대상으로 보
사회적 경제 활동 역시 지역주민들의 사회경제적 고통, 즉 그들의 생활세계 영역과 직접적으로 만나고 직접적으로 대안을 찾아 실천하는 매개적 역할의 하나로 볼 수 있다. 이에 많은 풀뿌리 민간단체들이 다양한 분야에서 사회적 경제 활동을 하고 있는 가운데, 이 장에서는 본 연구자가 참여하여 온
지역주민들의 복지증진을 최우선으로 하는 효과적인 복지 정책이 시급하다. 첫째, 지방 사회복지 행정조직의 체계화, 둘째, 사회복지 전달체계의 전문화, 셋째, 사회복지재정확충, 그리고 민간의 복지참여 활성화가 필요하다.
이와 같은 민간참여 활성화는 주민들의 연대의식과 공동체의식을 강화하