지역사회 복지의 범위도 “지역사회에서 지역 주민의 복지를 위한 모든 것”이라고 표현할 정도로 훨씬 확대되고 있다. 이는 1995년 전면적인 재개를 보게 된 지방자치가 이제 10년을 넘어서면서 성숙 단계로 접어들고 있기 때문인 것으로 생각된다.
아동복지는 과거에 비해 많이 개선 발전되었으나 아
또래 집단의 상호작용을 촉진하고, 사회성 향상을 도모한다. 집단 상담을 통해 긍정적인 자아 개념을 정립하여 문제행동과 비행의 소지를 예방한다. 학교기능의 보완을 통해 부족한 학교보충과 학습능력을 향상시킨다. 가족기능의 역할을 통해 정서적인 안정과 아동지지체계와의 연계를 도모한다.
아동학대신고를 꺼려할 수도 있으나, 법적으로 신고의무가 있고 아동보호에 대한 윤리적인 책임도 있음을 알아야 한다. 아동은 가족과 분리하여 생각할 수 없기 때문에 학교는 가족을 지지하기 위해 지역사회에 기반한 아동학대예방센터 및 아동 복지서비스 기관과 협조하여 아동을 보호할 수 있어야
아동의 모든 특수한 상황들을 고려하여 프로그램을 계획하고 진행하기 위해서는 많은 기간의 관찰과 아동에 대한 사전 지식이 충분해야 한다. 개인의 욕구를 모두 수용하기에 부족한 인력과 제한적 비용, 시간적 제한이 많다는 단점과 아동을 관찰 하는데 있어서 가족이나 담임교사와의 면담이나 기
장애인 복지기관에서는 이들에 대한 개입은 전혀 이루어지지 못하고 있는 실정이다. 특히 자폐증은 정상적인 수명을 유지하고 대부분 성장과정에서 끊임없이 타인과 사회로부터 도움을 받아야 하는 심각하고 만성적인 장애이므로 자폐 아동 삶의 모든 결정권은 가족 특히 부모에게 이양되어 있다.