아동기 이상행동 중 지적장애에 대해 설명하고 지적장애아동을 위한 치료 방법을 구체적으로 기술하시오
Ⅰ. 서론
인간은 사회의 한 구성원으로 집단생활의 적응에 필요한 다양한 사회적 기술을 익히게 되며 ,그 안에서 일상생활 과정을 통해 자연스럽게 주의를 집중하게 된다. 하지만 정신발육
, 개인이 독립적으로 유지하고, 개인이 문화적으로 부과된 개인적 사회적 책임에 대한 요구에 충족하는 정도를 나타낸다. 이런 적응행동은 사람들이 일상생활 속에서 생활하기 위해 학습하는 개념적·사회적·실제적 기술의 총체이다. 이런 적응행동은 지적장애아동의 교육에 있어 중요한 요소이며,
그들의 행동이나 수행 등 전체 기능에 영향을 주는 결정적인 요인으로 간주되고 있다. 여기서 말하는 인지적 능력이 결함은 주로 표준화된 지능검사를 사용하여 나온 결과에서 평균이하의 수행을 보이는 것을 의미한다. 지능검사 점수로 대변되는 이러한 인지능력은 개인차를 변별하여 아동의 장애를
지적장애아동의 특성에 따른 교수전략에 대해 서술하시오.
Ⅰ. 서론
지적장애는 지적수준이 평균보다 유의미하게 낮으며 적응능력이 여러 상황에서 결여되어 있고 이런 결함이 18세 이전에 나타나는 경우를 말한다. 일반적으로 생의 초기부터 전체 발달경과에 걸쳐 연령 대비 전반적 지적능력이 표
장애에 대한 출현 원인 및 요인으로 다요소적인 측변에서 각각의 원인들이 상호작용한다고 보며 생의학적, 사회적, 행동적, 교육적 등으로 보고 있다. 그리고 전체인구의 1~3% 수준의 출현율을 보이며, 검사기준 및 방법, 성, 연령, 계층, 지역특성에 따라 달라질 수 있다. 이러한 지적장애를 가진 아동이