장애수용에 어려움을 겪음.
▶ 형제자매관계: 비장애형제가 교사나 사회복지사와 같이 원조 전문직을 선택하며, 통찰력이 있고, 다른 사람의 어려움에 관용적이며, 삶에 대한 목적이 분명하고, 사회적 유능성을 가지며, 더 성숙한 경향이 있다.
▶ 손자녀-조부모관계: 성인지적관점에서 시어머니의
수용단계에서 비슷한 과정을 거치는 것으로 밝혀지고 있다. 이러한 과정 중 장애아가 가정생활에 미치는 영향은 부모에의 영향, 부부에의 영향, 형제자매에의 영향으로 크게 나눌 수 있다. 그 중 부모에의 영향의 한 예로 장애인 자녀를 둔 어머니가 쓴 글을 예로 들어 보겠다.
한 가정에 장애인이 한
지적장애는 다른 장애에 비해 의존성이 높으므로 부모는 양육문제에서 심한 갈등을 겪게 된다. 이 외에도 장애아동의 부모들은 장애자녀와 다른 형제 자녀를 동시에 보살펴야 하는 책임과 장애에 대한 사회의 부정적 시선이 사회적 고립감을 느끼게 한다. 또한, 자녀의 장애를 수용하는 문제와 장애아
한 가정에서 자녀의 출생은 새로운 가족의 탄생을 알리는 기쁘고 신비한 경험이다. 부모들은 자녀 양육을 통해 자녀의 발달과 성장의 기대감에 희망적인 생활을 하게 된다. 그러나 자녀가 장애가 있을 경우에 어머니들은 많은 어려움에 봉착하게 된다. 특히 지적장애와 자폐성장애로 대표되는 발달장