장애인들이 주류사회에 들어가기 위해 많은 노력들이 실시되고 있다.
그중 주류사회에 들어가기 위해 노력되어지고 있는 지원고용과 보호고용에 대한 수요 측면과 직업재활 및 고용서비스 제공의 공급측면을 파악하여, 수요와 공급에 대한 불일치 정도를 확인하고 그 정도를 줄일 수 있도록 발달장애
발달장애인들의 직업재활을 위해 설치하고 있는 직업교과의 직종은 그들이 실제적으로 취업하게 되는 직종과의 관계성이 낮고 그 직종들 자체가 낙후성과 편협성을 가지고 있어서 장애학생들의 능력이나 흥미, 적성, 그리고 부모의 관심에 부합되지 않는 것으로 지적되고 있다
우리나라 특수학교 및
지적되고 있다. 특수학교 대상의 대부분을 차지하고 있는 발달장애는 그 장애의 특성상 직업능력 향상이 1~2년 정도의 집중적인 훈련으로 쉽게 이루어지는 것이 아니다. 그들의 고용 확대가 이루어지기 위해서는 학령기 동안의 특수 교육현장에서부터 보다 철저하고 충분한 전환교육이나 직업 전 준비
발달장애인 및 교통사고로 인한 장애인들의 부모상담과 취업을 앞두고 있는 장애학생들의 직업진로상담, 신체적 제한은 심하나 지적 능력이 뛰어난 장애인들의 직업적 욕구불만을 해소하고 희망적 삶을 살 수 있도록 돕는 인간(내담자)중심적 실존주의 상담을 실행해 볼 예정이다. 그래서 장애인 자신
발달의 방법을 포기하게 하는 것이라고 하였다. 그리고 적응 체육의 경험은 정신지체아들의 사회적 기능 발달을 위하여 중요한 기회를 마련해 주며, 자기 이해와 더욱 참다운 생활 양식을 획득하는 것을 도와주기 위한 기회를 제공해 준다고 했다(Amheim 등, 1981).
Ⅱ. 정신지체아동(지적장애아동) 놀이