Ⅰ. 서론
수준별 교육과정은 주로 열린교육을 주장했던 학자들에 의해 제기되었다. 예를 들어, 이용숙은 학습의 개별화를 강조하는 열린교육이 단시일 내에 전국으로 확산될 수 있었던 이유는 우리의 전통 교육에서 강조하던 개별화 교육의 뿌리 위에 외국의 열린교육 방법을 접목시켰기 때문이라고
1-1 건축사 합격자 현황
먼저, 건축허가 업무를 할 수 있는 건축사의 수를 알아보자.
2009년까지 배출된 건축사자격자는 총17,041명으로 다음 표와 같다.
1-2 국내 건축사 등록 및 건축사 사무소 현황
2010년까지 국내건축사 사무소에 등록한 건축사의 수는 다음 표와 같다. 이는 실제 건축설계업무와
기존의 경관에 새로운 건축물 혹은 공작물이 들어설 경우에 그 영향을 평가함에 있어서 두 가지의 기본적인 디자인 원리가 고려될 수 있음
신축건물의 조화성과 다양성
*이질감 없이 잘 어울리는 조화성의 측면 고려
*너무 단조롭지 않도록 하는 다양성의 측면 고려
경관영향평가지표
지표
QWL을 위한 제도운영의 지표로서 중요한 원칙을 인간의 욕구에 대응하여 설명하면 다음과 같다.
1. 위험으로부터의 안전성
안전에 대한 욕구는 인간의 가장 기본적인 욕구이다.
재해의 위험이나 건강을 해칠수있는 작업조건, 근무시간으로 부터 안전해야 하며 또한 무엇보다도 실업으로 인한
Ⅲ. 성과관리지표 MBO와 BSC
1) MBO (Management By Objective, 목표관리법)의 개념
MBO는 드럭커(P.Drucker)에 의해 주창되고, 맥그리거(D. McGregor)에 의해 널리 보급되었다. 이는 계획된 성과평가(Planned performance evaluation) 또 는 결과에 의한 관리(Management by result)라고도 불리고 있다. 이 목표관리 는 부하가 상