직무만족(업무만족, 직무만족도)의 의미직무만족이란 한 개인이 자신의 직무에 대해 가지고 있는 일련의 태도로서, 직무 또는 직무수행 결과로 얻어지는 유쾌하면서 긍정적인 정서상태를 의미한다(최진호, 1996). 이는 일종의 정서적 반응으로서 내성-자기관찰 등을 통해서 이해되며 자신이 원하는
Ⅰ. 직무연수
1. 1910년대~1950년대
1910년대에는 한국인 교원과 일본인 교원을 대상으로 각종 강습회라는 명칭으로 재교육이 실시되었고, 1920년대에는 한국인 교원과 일본인 교원을 별도로 실시하는 한편 경성사범학교에 교원재교육과정이 개설되어 교원연수가 실시되었다.
1930년대에는 사범학교
행동 스타일을 결정해 보도록 하겠다.
Ⅱ.본 론
1. 허시와 블랜차드의 상황모형
1) 상황모형의 리더십 유형
S1
지시형(Telling) 리더십
성숙도가 R1 단계의 구성원에게 적합한 유형으로 높은 과업행동과 낮은 관계성행동을 취한다. 리더는 구성원에게 일방적인 지시를하며 밀착된 관리, 감독을 한다.
참가방식과 종업원의 단체(우리사주조합)를 조직한 공동참여방식
1) 유상 또는 무상에 의한 증여
2) 공로주에 의한 분여
3) 주식구입의 원조방식
4) 이윤분배제에 의한 분배이윤
<4> 종업원지주제의 단점
1) 주식소유비율이 낮아 실질적인 기업경영 참가효과가 낮음
2) 주가 하락 시 재산상
산업 : 대부분의 철(강) 제품 생산
4. 회사설립 : 1968년 4월 1일 설립
5. 직원수 : 17,000명
6. 우리사주조합설립 : 1988년 1월 27일 (2002년 4월 27일 ESOP 도입)
7. 사업정보 : 주로 노경협의회를 통해 종업원들의 요구수렵과 기업정보 공유
8. 기타 : 1988년 6월 19일 주식상장(국민주 1호), 2000년 4월 민영화 완료