1. 강화계획
유기체의 올바른 행동을 위한 여러 강화계획이 있다. 대표적인 강화계획으로는 프리맥원리, 행동계약, 토큰강화 등이 있다. 먼저, 프리맥 원리란 빈도가 낮은 행동을 유발하기 위해 빈도가 높은 행동을 보상으로 제시하는 것을 의미한다. 예를 들어, 게임을 좋아하는 학생이 있을 경우, 학
01. 교육행정의 기초
01. 교육행정의 개념, 특성과 원리
1. 교육행정의 개념
(1) 국가공권력(분류체계론)
① 교육에 관한 행정 : 교육행정을 일반행정의 한 부분으로 생각해서 '교육에 관한 행정'이라고 정의한다.
② 법규해석적 정의 : 이는 교육행정을 국가와 통치권 작용이라고 보는 법
직무와 작업일정을 명확히 하는 지시적 리더십의 필요성이 낮다. 또한 내재론적 성향을 가지고 있는 부하 는 자신을 둘러싸고 있는 모든 상황을 통제할 수 있다고 믿고 문제의 원인을 스스로 찾 으려 하기 때문에 참여적 리더십을 선호한다. 반대로 상황 통제력이 낮고 문제의 원인 을
1.교육의 내재적 목적과 외재적 목적
-내재적 목적 : 교육이 다른 것의 수단이 아닌 교육활동 그 자체가 가지고 있는 목적. 다른 것을 위한 수단으로서가 아니라 교육활동 그 자체가 목적.
-외재적 목적 : 교육활동을 수단으로 하여 교육활동 밖에 있는 가치를 성취하고자 하는 것.
-내재적 목적을 지향
현 한국 정치 ․ 행정 상황과 관련하여 ‘리더십의 상실’에 대한 우려가 깊다. 사회적 모순을 좁혀 가면 마지막으로 도달하는 것이 정치적 모순이고 정치적 모순을 축소해 가면 종착점은 지도자 및 리더십과 관련된 것이다. 현대 정치사 반세기를 뒤돌아 볼 때 역대 대통령과 총리는 물론이고 정치