2.3 특성
직업을 위한 한국어 교육은 일반 목적의 한국어 교육과 구별되는 다음과 같은 특성을 갖는다.
2.3.1 학습자의 직업과 관련된 목표
학습목표는 언제나 학습자의 직업과 관련되어 있다. 때때로 이것은 일반화된 비즈니스 스킬, 예를 들어 프리젠테이션하는 능력 등을 개발하는 것일 수도 있고
인문주의 교육의 목적과 의의에 어떻게 부합하는지를 설명하겠습니다. 그런 다음, 저 자신의 평생교육 목표를 설정하고, 이를 실현하기 위한 방안을 논의할 것입니다. 평생교육은 선택한 직업 또는 업무와 관련이 있어야 하며, 인문주의의 원리를 준수하여 보다 의미 있는 학습을 추구할 것입니다.
학습자였던 한국어 교육 대상은 청소년이나 유아로까지 연령의 폭이 확대되었다. 또한 학문 연구 또는 직업 등 특정한 목적을 위해 한국어를 배우려는 학습자들이 증가하고 있다.
이처럼 다양한 목적을 가진 한국어 학습자가 증가하게 되면서 특정 목적 한국어 교육의 연구 또한 활발하게 진행되었
학습자 부담, 정부보조, 기부금 희사 등으로 운영되며 재정에 따라 교육내용이나 방법이 편차가 심하다. 노인학교의 강의실을 무료로 사용하는 경우에도 강사료, 교재 프린트 대, 사무직원 인건비, 취미오락활동 프로그램 진행 등 소요 경비가 월간 30만원에서 50만원 정도이다. 노인단체가 운영주체가
직업인으로 사회에서 역할을 다할 수 있도록 한국어를 교수 학습하는 과정이다. 그러므로 취업을 위해 한국어를 학습하는 사람, 직업과 관련된 업무를 수행하기 위해 한국어를 학습하는 사람 모두 직업목적 한국어 교육의 대상이 된다.
1.2 교육 목적직업목적 한국어 교육은 학습자가 한국에