직업세계로의 전이(School-to-Work {STW} Transition)를 발달론적 관점에서 파악하고자 하는 연구들이 확산되었으며, 성공적인 전이에 필요한 태도와 능력의 요소를 정의하고자 노력하였다.
직업의식 개념 중 일반적으로 많이 사용되는 것은 진로의식 성숙도(career maturity)이다. 이는 자신에게 적절한 직업을 선
진로는 단순히 보수를 받고 일을 하는 직업보다 훨씬 더 포괄적인 개념으로 개인의 생애 전체적인 발달과정에서 지속적으로 영향을 미치면서 개인의 일, 여가, 심리적 만족과 관련된 모든 활동을 포함한다.
Super(1953)는 진로의식성숙이란 탐색기부터 은퇴기까지의 발달단계 중에서 개인이 도달한 위치
직업을 선택하려고 노력하기 마련이다. 이러한 노력의 과정에서 청소년들이 가지는 인생의 목표와 가치관 그리고 직업의 선택 능력이 편협하기 때문에 진로교육이 필요한 것이다. 직업을 포함한 삶의 문제는 언제나 어려운 선택을 요구하는데 진로를 현명하게 선택하고 개척해 나가기 위해서는 건전
직업인들이 하는 일을 관찰하며 질문을 주고받고, 적절한 현장 관련 활동을 체험하는 개인적인 직업 체험 활동’이라고 정의한 바 있다. 신미진․유형근․조용선, 「JOB SHADOWING을 활용한 중학생 진로탐색 집단상담 프로그램 개발」, 『진로교육연구』 Vol.21 No.1, 한국진로교육학회, 2008년, 44쪽.
Ⅰ. 경제교육의 중요성
어떤 지식이든지 어릴 때 배울수록 지식의 내면화가 잘 일어난다. 성장기에 있는 학생들에게 경제교육을 올바르게 학습을 시키면 지식을 통해서 태도나 가치관을 바꿀 수 있다.
최근의 보도된 경제 문제 원인은 정부, 기업, 가계 등 모든 부문의 경제 주체들이 경제원리에 대