I. 서 론
진로이론은 시대적 흐름에 따라 변화하고 있다. 진로관련 이론들은 특성요인이론을 중심으로 개인에게 가장 적합한 직업을 매칭해주는 개인-환경 적합성 모델에 근거한 패러다임이었다. 현재 널리 사용되는 진로이론은 개인의 특성과 일의 세계를 매칭해주는 특성요인이론으로, 직업세계에
I. 서 론
진로이론은 시대적 흐름에 따라 변화하고 있다. 진로관련 이론들은 특성요인이론을 중심으로 개인에게 가장 적합한 직업을 매칭해주는 개인-환경 적합성 모델에 근거한 패러다임이었다. 현재 널리 사용되는 진로이론은 개인의 특성과 일의 세계를 매칭해주는 특성요인이론으로, 직업세계에
Ⅰ. 진로상담이론
1. 수퍼 이론
사회학자 super는 Ginzberg의 진로발달이론의 한계를 지적하고 직업선택과 진호발달에 대한 견해를 종합하여 개인적 요인, 환경적 요인 간의 상호작용을 강조하는 통합적인 이론을 구축하였다(임은경, 1997).
super는 진로발달을 설명하기 위해 여러 지식이 통합되었음
진로발달을 자극시키고 촉진시키기 위해서 상담자에 의해서 수행되는 전문화된 활동을 의미한다. 진로상담은 진로지도를 위한 수단의 하나로, 개인의 가치관과 태도의 탐색뿐만 아니라 개인에 관한 정보와 자료가 일반상담보다 더 중시된다.
이 레포트는 홀랜드 이론과 직업적응 이론을 살펴보고, 직
Ⅰ. 서론
청소년들이 자신들의 진로를 올바르게 선택하고 결정하기 위해서는 다양한 진로교육과 직업교육 및 체험을 많이 접할 수 있도록 해주어야 합니다. 하지만 우리사회의 현실에서는 대부분의 청소년들이 진로에 대한 고민보다는 상급학교 진학을 위한 교육을 받고 있습니다. 이러한 문제점