Ⅰ.관학
1. 국자감(國子監)
국자감은 이념적으로는 군자에서 현인, 현인에서 성인에 도달시키는 인간의 완성을 그 교육 목적으로 하고, 실용적으로는 유위(有爲)의 인재를 양성하여 국가 경영에 공헌할 유능한 관리의 양성을 그 교육 목적으로 하던 국가 최고의 교육기관으로 성종 11년(992년) 개성에
수업을 하기로 결정하였다.
우리 사회도 점차 지방자치의 시대로 접어들고 있다. 영국의 어느 학자가 ‘지방자치는 민주주의의 학교’라고 말했듯이 민주주의에 있어서의 지방자치는 매우 중요한 요소이다. 이를 효과적으로 이루기 위해서는 자기가 사는 고장에 대하여 좀 더 자세히 알 필요가 있고
들어가며...
역사 과목을 아주 좋아하는 사람은 아니지만, 교과 과목으로 국사를 처음 배운 초등학교 시절부터 더 이상 국사공부를 하지 않아도 되는 대학교에 와서도 두 세 과목 정도의 역사 과목 수강과 고시공부까지 지속적으로 국사를 접해왔다. 늘 비슷한 생각과 관점으로 역사를 바라보았으나,
수업년한은 9년을 원칙으로 하되, 저능하여 학문을 할 수 없는 자는 그 전에도 퇴학을 명하였다. 그러나 잠재력이 있으면서도 아직 미숙한 자는 비록 수업년한 9년을 넘을지라도 재학을 허락했다. 그리고 국학을 졸업한 자는 대나마, 나마(10등급, 11등급)의 직위를 주었다. 신라의 관제는 모두 17등급이다
진덕여왕까지의 왕명은 모두 불교에서 따오는 불교 왕명시대라고 할 수 있는 독특한 시대를 연출하였다.
② 고구려와 백제 : 고구려나 백제의 불교에 있어서도 국가적 종교의 색채를 띤 것은 마찬가지였으나 고구려는 삼국가운데서는 가장 선진적이어서 불교수입 이전에 국가성장을 하였으며 중국의