학습자의 과제해결에 대한 기대와 과제에 대한 가치가 높을 경우, 동기가 증가한다.
2. 인지적 도제이론
인지적 도제이론은 비고츠키 사회적 구성주의에 바탕을 둔 이론으로 학습자 중심의 의미구성에 초점을 맞춘 이론이다. 이 이론에 의하면 수업은 모델링, 코칭, 스케폴딩의 단계에 따라 이루
ㆍ상황적 맥락과 관계하여 정보를 저장하는 것이다. 마지막으로 정교화란 정보를 자신의 인지구조와 관련시켜 저장하는 것이다. 이러한 방법을 통한 정보의 저장을 통해서 망각을 줄일 수 있으며 보다 효과적으로 작업기억에서 장기기억으로 정보를 저장할 수 있다.
3. 직선형 프로그램 학습법의
코칭 행동에 따른 선수 경기력 및 자신감은 큰 역할을 하고 있다. 스포츠의 패러다임이 선수들에게 맞춰지면서 코치와 감독의 코칭 행동은 우리 사회의 관심 증대의 이슈로 스포츠 지도자를 주제로 하는 연구는 점차 늘어나고 있다(윤영길, 전재연, 2013). 박정근(2001)의 연구에서는 스포츠에서 일축의 대
Ⅰ. 사회심리학이란?
1.사회심리학의 정의
사회 환경 속에서 직접 또는 간접으로 타인과 관계를 가지고, 또 사회의 문화·규범·제도 등의 규제를 받고 생활하는 인간의 경험이나 행동을 사회적 여러 조건과의 관련에서 이해하고 설명하려고 하는 학문이다.
사회 심리학에서는 거시적인 사회체제
학습자의 학업성취에 영향을 주는 요인으로 문화자본을 중시하였다. 부르디외에 의하면 학교는 문화적 재생산을 통해 지배계급이 권력과 특권을 무리 없이 합법적으로 세대전수하고 있음을 지시하였다. 부르디외는 문화자본을 크게 객관화된 문화자본, 제도화된 문화자본, 아비투스적 문화자본으로