2. 전공만족도
1) 전공만족도의 개념
전공만족도란 ‘개인이 설정한 진로나 직업에 대한 기준과 비교하여 현재 자신이 소속한 전공을 평가하는 판단과정의 산물(하혜숙,1999)’이라고 정의한다. 즉, 자신이 선택한 전공과 자신의 생의의 이상이나 미래의 진로 또는 직업에 대한 기준과 일치한다면 전
기회도 극히 한정되어 있어 많은 학생들은 한번 잘못 선택한 전공으로 고통을 받고 있는 실정이다. 또한 입학 후 전공에 만족하지 못하는 학생들은 다시 입학시험을 치러 자신이 원하는 학과에 재입학 하거나, 일반편입 및 4년 과정을 마친 후 학사편입을 통해 자신의 전공을 찾아가는 경우가 많다.
만족도와 진로 선호도에 큰 영향을 미치는 요소이기 때문에 설문 항목에 배정하였다(사현지, 2009). 자기계발 항목은 실무능력, 외국어 능력, 리더십 스킬, 대인관계, 팀워크를 향상하는 데에 인턴십이 도움이 되었는지를 측정하는 설문 항목을 배정하였다.
2) 종속변수
만족도와 진로 선호도를
만족도가 더 낮게 나타나고 있으며(강순화 등, 2000) 이는 서봉연(1994)의 학사경고자의 특성조사 연구의 결과와 일치할 뿐만 아니라 계열 및 학과에 대한 만족이 높을수록 학업성취수준이 높다는 다른 연구들과 그 맥락을 같이한다(박병량, 1991; 이민규, 1994). 또한 이러한 학과 만족도는 대학생들의 진로