진로상담을 위한 사회학습이론의 목표
Krumbolzt (1996)는 “진로상담의 목표는 끊임없는 직업 환경의 변화 속에서 내담자가 만족스런 삶을 창조할 수 있는 기술, 흥미, 신념, 가치, 일습관, 개인적 특성에 대한 학습을 촉진하는 것이다”라고 말하여 어떤 직업을 선택하는 데 그치지 않고 자기자신과 환
진로교육관련 훈화자료사례
1. 꼴찌도 1등을 할 수 있다
몇 해 전, 황영조 선수는 올림픽 마라톤에서 우승한데 이어 아시안 게임에서도 우승을 함으로써 온 겨레의 영웅으로 추앙을 받게 되었다. 마라톤은 쉬지 않고 100여리의 먼 거리를 달리는 힘든 경기로서 체력과 인내심을 요구하는 육상의 꽃이
신념편향과 자기애 성향에 의해 휴리스틱 시스템이 활성화 되는지를 알아보기 위하여 실시되었다. 연구방법은 주어진 전제들로부터 결론을 도출하는 삼단논법적 추론방식이다.
Ⅱ. 진로장벽이 대학생의 취업스트레스와 진로의식성숙에 미치는 영향
-박미경· 이현림 영남대학교
대학 시기는 장
신념
저는 사회생활에서 가장 바탕이 되고 중요한 것은 사람을 대하는 태도와 그 안에서 맺는 관계들이라 생각합니다. 그리고 이러한 것을 잘 유지하기 위해서는 서로에 대한 믿음과 이해가 필요하다고 믿습니다. 아무리 사회적으로 성공하고 유능한 사람이라도 자기만 생각하는 이기주의적인 삶은
진로결정이론적 관점에서 규명된 ‘진로결정’과정을 바탕으로 진로결정 자기효능감을 정의하자면, 진로결정의 각 과정의 수행에 대한 개인의 자기효능감이리고 정의할 수 있다. 즉, 진로결정이라는 발달적 과업에 대한 문제인식을 할 수 있다는 신념, 진로와 관련된 정보를 탐색하고 수집할 수 있다