지도와 직업지도를 통합하는 교육의 관점으로 발전하게 된 것이 진로교육이다. 그 후 진로교육은 학문과 직업교육을 통합함은 몰론 태어나서 죽을 때까지의 인생 진로전반의 문제까지도 통합하는 교육의 관점으로 발전하게 되었다.
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Ⅱ. 직업탐색(진로탐색)과 진로정보
진로지도(career guidance)란 인간의 전 생애에 걸쳐서 진로선택에 필요한 지태도를 준비시키는 교육이라 할 수 있겠다.
이렇게 전 생애에 걸친 포괄적인 진로지도의 과정 중 전문대학에서의 진로발달 단계는 진로인식과 진로탐색 단계를 거친 학생들이 실질적인 진로준비를 하는 단계에 해당하는데, 보
교육의 근본적 지향점은 책임감 있는 직업인을 길러주는 것이다. 학교는 학생들이 자신의 능력과 적성에 맞는 직업을 선택하여 자아실현과 자기만족의 생활을 영위하면서 그 속에서 보람을 찾는 생활인이 되도록 지도하기 위하여 직업 사회의 가치와 직업의 존귀함에 대한 의식을 길러주고 미래사회
진로의 계획과 합리적 의사 결정 기능에 대해서도 지도하여야 한다. 그리고 일과 직업에 대한 가치문제를 전체 가치구조 속에 갈등 없이 내면화할 수 있도록 도와주고 장래 진로에 대하여 장기적 안목으로 결정하고 대처할 수 있도록 해야 할 것이다.
고등학교에서 학생의 진로개발을 위한 진로교육의
진로교육을 위한 지원적 요소들로 인식할 수 있다. 이러한 요소들의 적극적인 지원 없이는 교육과정 속에 진로교육 내용을 잘 반영시켰다고 하더라고 진로지도가 제대로 성취되기는 어렵다. 그래서 학교에서는 이러한 일을 전문성을 가지고 담당할 수 있는 진로상담부를 두고 있고 그래서 그 임무가