진보당은 비록 자신들의 목표를 실현시키지 못하고 50년대 후반 사라져버리게 되었지만 그들이 추구했던 목표는 당이 있을 당시 뿐 아니라 소멸된 후에도 대중에게 많은 반향을 불러일으켰다. 21세기를 사는 우리에게 역시 진보당의 이념과 정책은 보고 배울 점이 많다고 여겨진다. 여기서는 진보당의
Ⅰ. 진보주의교육의 이념
`열린교육`의 기본 사상인 진보주의 교육철학(사상)은 루소 등의 자연주의 교육사상과, 듀이의 실용주의적 경험론을 배경으로 두고 19세기말에 서양에서 시작된 전통적인 교육관습에 대한 비판을 주 내용으로 하는 일종의 새교육 운동에 뿌리를 두고 있으며 경험중심 교육과
2) 미군정기의 교육
해방 후 우리나라는 위와 같은 미국의 진보주의 이념을 바탕으로 여러방면으로 교육을 실시하였는데, 그 중 ‘교육행정’, ‘새교육 운동’, ‘대학설립과 국대안 파동’으로 나누어 미군정 당시의 교육에 대하여 알아보자.
(1) 군정기의 교육행정
미군정기의 한국교육의 책
진보주의적 아동관과 교육관 그 자체를 민주주의의 원리로 삼음
초등학교와 중.고등학교의 개학을 추진
홍익인간(弘益人間)을 교육이념으로 채택
6-3-3-4제의 단선형 학제 채택(1년을 2학기제로 실시)
1946년 9월부터는 의무교육을 실시
교육방침 → 일제 잔재의 불식, 평화와 질서의 유지, 생활
I. 서 론
날이 갈수록 날카로워지는 한국사회의 보수와 진보의 갈등, 그리고 회복의 기미를 보이지 않고 있는 국가경제, 게다가 북한 핵문제를 둘러싼 국제사회의 이해관계가 소용돌이치고 있다. 보수와 진보는 단지 이념의 차이이고, 어느 쪽이 옳으냐는 판단할 수 없다. 모든 사람은 각 사안에 대해