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이번 과제에서는 나의 고등학교 시절을 돌아보면서 나의 ‘동굴 속 황제’ 정체성이 어떻게 문제를 일으켰으며 그것을 통해 내가 어떻게 변해왔는지, 그 고민의 현 지점은 어디인지 알아보려고 한다.
1. 진선미의 화신, 활동가와 모범생의 아슬아슬한 줄타기
- 학생인권과 교육개혁을 위
Ⅰ. 사랑의 철학 - 가장 인상적인 구절
1. 사랑의 대상이 다양하다면, 그로 인해 생겨나는 사랑의 양태도 다양할 수밖에 없다. 이 중에서 배우자나 애인처럼 남녀 간에 이루어지는 사랑은 무엇보다도 ‘서로에 대한 육체적 결합 욕구’를 동반한다. 그래서 남녀 간의 이성애적 사랑은 ‘성적 사랑’이
Ⅰ. 서론
공자의 상고주의(尙古主義)는 이름난 것이고 그가 ‘서(書)’, ‘시(詩)’의 고전을 숭상하고 연구했음을 말할 것도 없다. “내가 종일토록 먹지도 아니하고 밤새도록 자지도 아니하면서 곰곰이 생각해 보았지만 소용이 없었다. 배우는 것이 제일이다(吾嘗終日不食 綜夜不寢 以思 無益 不如
'18세 겨울, 그들의 인생이 결정된다' OECD가 일본의 교육을 시찰하고 내린 결론이다. 일본 사회에서 학벌이 차지하는 비중을 실감할 수 있게 하는 말이다. 일본의 교육제도와 대입 제도를 수정없이 도입한 우리나라의 실정은 어떠할까? 몇 해전 두 번의 재수 끝에 서울대 입학에 실패한 어느 수험생이 여
진선미’를 추구했다. 철학의 의미는 바로 여기에서 파생된다. 인간은 모두 에로스와 같이 ‘진선미’를 추구하기에 philos(사랑)와 sophia(지혜)의 결합인 philosophia(철학) 또한 지혜에 대한 사랑을 의미하는 것이다.
산꼭대기에 돌을 올리라는 제우스의 명령을 받고 그 행동을 하면 돌이 계속 낙하할 것이