1. 서 론
사회현상의 연구에 있어 양적연구가 좋은 것인가 질적연구가 좋은 것인가에 대해 연구하는 학자들 사이에 의견이 분분하다. 딱 어는 것이 좋다고 단정적으로 말 할 수 없지만 위 두 방법을 잘 활용하여 연구해 나간다면 좋은 결과를 도출할 수 있으리라 생각된다.
교육은 의도적, 계획적
법이 필요하다. 지금까지 많은 연구방법이 개발되었으며, 연구방법은 학문분야마다 다르고 또 그 범위가 매우 넓다. 특수교육에서 좋은 논문 쓰기를 위한 연구방법의 다양화라는 주제도 간단히 해결할 수 있는 문제의 성질이 아니다. 이 글에서는 연구방법의 양대 산맥이라고 할 수 있는 양적, 질적 연
성인발달연구의 자료수집 방법
성인을 대상으로 자료를 수집하는 방법 에는 크게 양적인 방범과 질적인 방법이 있으며, 이를 세분화하면 질문지법(questionnaires), 검사법(standardized test), 면접법(interviews), 관찰법(observation), 사례연구법(case study)등이 있다.
성인연구의 초기에는 자료수집방법으로 주로
노년학의 연구방법
노년학 연구에서 사용되고 있는 자료수집방법과 연구대상에 대한 접근방법은 다음과 같다.
I. 자료수집의 방법
노년을 대상으로 자료를 수집하는 방법에는 크게 양적인 방법과 질적인 방법 이 있으며, 이를 세분화하면 질문지법(questionnaires), 검사법(standardized test), 면접법(inter
Ⅰ. 서론
택시운송사업은 여객자동차 운수사업법시행령 제3조(여객자동차운송사업의 종류)에 의해 분류되고 있으며, 택시사업제도는 버스, 도시철도와 함께 운송사업의 공공적 성격에 의해 엄격한 정부의 규제가 이루어지고 있다. 택시정책의 주요 변천과정은 1979년 ‘택시기업화 정책’으로 택시