2. 팀의 속성과 유형
(1) 팀의 정의
팀(team)은 공동의 목적을 달성하기 위하여 서로 다른 능력을 가지고 있는 소수의 구성원들이 자율성(autonomy)을 갖고 업무수행 전체와 결과에 대해 상호 책임을 공유하고, 맡은 일에 주인의식을 느끼며 스스로 협력하는 조직의 기본단위(집단의 일종)이다.
(2) 팀의
(3) 공식집단과 비공식집단의 관계
1) 비공식적 집단의 순기능과 역기능
① 순기능
- 구성원의 만족감과 소속감 부여로 업무능률 향상
- 정보 교환의 장으로서 의사소통 체계와 통로를 확장
- 구성원의 좌절감, 불만에 대한 해소의 장
- 구성원의 업무 태도와 내부 사정 등 조직병리 현상 파악
집단행위 →Stoops, Rafferty, johnson : 법규와 조화를 이루는 범위 한에서 최대의 학습기회를 제공하도록 하기 위하여 교육인사와 자원을 유동하게 하는 활동
(1) 국가공권설
- 교육행정은 일반행정의 일부로서 교육에 관한 행정이라고 정의하려는 입장. 교육행정을 국가통치권의 작용으로 설명하려는 입
공식조직의 목표에 위배되는 행동을 함으로써 조직내의 부문조직간의 간격을 확대시킬수 있다
․ 때로는 근거없는 정보를 퍼뜨려서 공식조직을 불안하게 한다
․ 구성원들은 그들의 비공식조직을 통하여 개인적 이익을 도모하기 쉽다
제 3 절 경영조직론의 발전동향
1. 전통적 조직이론
전통
공식적인 것일 수도 있고 비공식적인 것일 수도 있다.
공식적 지도자는 공식조직에 의한 직위권력에 근거한 영향력에 바탕을 둔 관리자를 말하고, 비공식적 지도자는 감정이나 습성을 기초로 하여 자생적인 집단을 바탕으로 탄생한다. 리더십 행동유형은 그 사람의 연륜과 인생경험을 반영하기 마련