Ⅰ 서론
집단이 구성된다면 첫 회기의 소개과정은 구성원 간 상호 관심사와 흥미를 공유할 뿐 아니라 신뢰관계를 형성시켜야 한다. 사회복지사는 구성원의 생활사, 어려움, 관심사, 집단에 대한 기대, 감정, 집단목적과 관련된 정보를 공유함으로써 그들 간의 공통점을 찾도록 도울 수 있다.
수 있도록 원조하기 위해 지역사회에 들어가 활동.
6. 심리사회모델: 인간의 문제를 심리적 혹은 정서적)이고 사회적인 문제로 이해. ‘상활 속의 인간’ (person-in-situation)을 강조, 클라이언트와 사회복지사의 관계를 중요시. 관계 형성을 위해 클라이언트를 수용하고 개별화. `클라이언트가 있는 곳에서
2.성격의 변화 3. 기능의 회복의 세 가지로 집약할 수 있다. 이상과 같은 목적을 달성하기 위해 각 집단만의 특수한 목표를 설정해야 하는데 집단의 특수한 목표는 임상적 상황에 적절해야 하며, 유용한 시간적 제약 내에서 도달할 수있는 것이어야 하고, 집단 구성원의 역량에 맞는 것이라야 한다.
성원들이 자신들의 잠재력을 발휘하고 사회적 기능을 향상할 수 있도록 복지서비스를 제공할 책임이 있다고 보는 견해.
⇒ 사회복지는 시혜가 아니라 모든 국민의 기본적 권리라는 인식의 고양
2) 사회복지의 실현을 위한 구성 요소
○ 사회제도 및 정책○ 구체적인 서비스와 실천 기술○ 서비스 전
제도적 문제점과 교육에 대한 잘못된 인식은 오늘날 청소년 문제와 일탈행동의 주요 원인이 되고 있다. 그래서 교육현장의 문제점을 제도에서 찾을 수있는 교육현장의 문제점과 교사에게서 찾을 수있는 문제점, 마지막으로 학생들에게서 찾을 수있는 문제점 이 세 가지로 나누어 보았다.