집단에 비해서 약간의 차이는 있었으나, 단일체 단기기억 이론에서 예상 하듯이 그렇게 큰 차이, 즉 큰 기억부담 효과는 초래되지 않았다.
→ 한 개에서 8개까지의 숫자를 기억하게 하면서 문장(예, 참새는 날개가 있다) 들의 진위여부를 검증하게 한 과제에서 기억부담의 효과가 크
효과는 동기적 망각이론으로 설명 할 수 있다.
핵심용어
쾌락원리 (Pleasure Principle)
프로이트(Freud)의 성격구조 가운데 이드(id)를 지배하는 원리로서, 여건이 어떻든 그리고 어떤 대가를 치르던, 나중이 아니라 지금 당장 본능적 욕구를 충족시키고자 하는 원리
집단적 무의식 (Collective Unconsci
효과설) 파블로프의 조건반사설(고전적 조건화설) 스키너의 도구적(작동적) 조건반사설
(4) 공헌: 심리학자들이 측정 필요성과 객관성 지각하는데 기여
나. 인지 심리학
(1) 인간기능의 내적 정신과정에 대해 객관적 과학적 방법으로 연구
(2) 인지란 감각 자극을 여러 방법으로 변형 부호화하고 기억
Ⅰ. 개요
형태심리학(Gestalt psychology)은 베르트하이머(Wertheimer)가 가현운동(假現運動; apparent movement)에 대한 실험을 시작하여 1912년 그 결과를 발표함으로써 체계화되었다. 이 이론에서는 전체란 요소들의 총화 이상이므로 요소를 분할할 것이 아니라 전체로서 이해되어야 한다는 점을 강조한다. 또한,
반복적인 행동, 흥미, 활동을 보이는 것이다. 그러므로 지적 및 자폐성장애 학생들을 위한 수업은 학생의 다양한 능력 수준을 파악하고 그들의 교육적 필요와 지원 요구를 교육의 실행에서 고려해야 한다. 따라서 본론에서는 자폐성 장애 학생을 위한 물리적 공간의 구조화의 효과를 서술해 보겠다.