친구가 자주 바뀌게 되고 이전 시대의 아동들보다 기술, 문명이나 성, 폭력에 대해 더 많이 영향을 받는다. 게다가 한부모가정과 부모의 직장 시간 때문에 많은 아동들이 성인이 해야 할 일을 책임지기도 한다. 아동들에게서 자주 발견되는 스트레스 원인은 다음과 같다.
1. 친구관계(peer relation, friendsh
관계를 형성하고 자신의 집단 내 지위와 역할을 예측하고 평가하며 필요한 사회적 기술을 학습하게 된다.
또한 또래집단의 특징은 아동기에 비하여 보다 더 조직적이며 그 구성원들이 이질적이라는 것이다. 아동기에도 친구의 존재는 필요하였으나 한 집단의 성원이 된다는 것이 중요한 관심사는 아
Ⅰ. 서론
장애아동들은 끊임없이 일반 아동들과 자신을 비교당하게 되면서 낮은 자기 존중감을 갖게 되고 그에 따라 의욕이 심하게 떨어지는 경우를 겪게 된다. 장애아동들이 겪게 되는 심리적 위축감은 때로는 부적응 행동으로 나타나기도 하며 경우에 따라서는 공격 행동으로 표출되어 더 큰 어려
1. 아동기스트레스에 대한 반응
스트레스 상황에 대응하는 어떤 유형의 반응은 선택이나 의지적 노력과 관계없이 거의 자동적으로 이루어져 있다. 비록 그러한 반응에 학습의 결과가 영향을 미친다고 하더라도 의도적 노력과 아무런 관계없이 저절로 그러한 반응을 보이게 되는 것이 있다.
1) 스
Ⅰ. 서론
1. 유아기의 발달특성
유아기는 2세부터 6세까지로 발달의 가속화, 가변성, 결정적 시기로 초기경험과 환경이 이후의 지적, 성격발달 등 인간발달에 지대한 영향을 미치며, 대인관계, 문제해결능력, 창조성 등을 비롯한 인간성의 기초가 다져지는 시기이다.
유아기의 신체발달은 개인에