Ⅰ. 재량활동 인성교육 학습자료(교육자료)
1. 마음의 징검다리
협동작업을 통하여 집단의 결속력을 다지며 집단 내에서 자신의 역할을 인지하게 하는 활동으로 다양한 그림을 활용할 수 있다.
· 그림의 원본을 본다(모둠원 전원).
· 교사가 각 그림을 6조각으로 자른다.
· 그림 조각을 그림별로
게임활동) 사례 2
이상한 대화
- 한 사람이 질문을 하면 짝은 질문과 전혀 상관 없는 답을 해야 한다(동문서답).
- 웃거나 신속치 않을 때는 진다.
Ⅲ. 주의집중놀이(레크레이션, 주의집중게임활동) 사례 3
사형수 놀이
스무고개의 변형으로 점점 답에 근접해 가서 답을 맞히는 놀이이다. 한 질
많은 학습 이론에 공통된 한 가지 원리는 아동들은 그들이 학습하는 동안에 지적으로도 신체적으로도 모두 다 활동적일 필요가 있다는 것이다. 함께 일할 수 있는 상황에서 게임이나 놀이와 학습을 한다는 것은 다른 학생들과 상호 작용하는 기회를 제공하게 되어, 지적장과 사회적 발전을 위해서 중요
게임을 마친 후 어땠는지 활동을 평가하고 다시 한 번 오늘 배운 각 나라에 음식이 어떤 것이 있는지 질문 후 마친다.
◇ 확장활동
각각의 나라의 대표음식으로 분류하는 것 이외에 면류와 밥 류를 분류하는 것, 색깔의 음식을 구별하는 것, 각 나라 국기의 도형을 구별하는 활동을 한다.
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활동에 대해 이야기한다.
- 학습활동의 단서 단어 : 반대 발
목표물 맞히기 게임의 전략 이야기하기
(1) 조급하게 하지 말고 가능한 자신감과 여유를 가지고 게임에 임한다.
(2) 맞히고자 하는 목표물을 끝까지 응시한다.
(3) 몸과 목표물의 정렬이 일직선이 되도록 한다.
(4) 손끝으로 공을 잡