프랑스 교육의 역사
프랑스에서의 교육은 혁명이전에도 교육이 국가적인 관심사라는 생각은 여전하였으며, 프랑스 혁명시기 교육은 정치적 자유와 특히 언어의 통일을 통하여 강한 국가 의식의 열쇠가 된다는 것을 선언하였다. 연도별로 전개되어온 교육과정의 변천을 살펴보면 다음과 같다.
1802
인간이라면 누구나 늙어간다. 늙어 가면 심신기능이 약해지면서 거동이 불편해지고 자립생활이 어렵게 되며 누군가의 도움을 필요로 하게 된다. 특별한 질병이나 장애가 없다 하더라도 신체적 정신적 능력이 떨어지면서 기능적인 활동능력과 관련된 욕구를 가지게 된다. 우리나라의 경우를 보면 70년
Ⅰ. 서론
-인간의 학문적 성취와 지식의 다양화, 그리고 정보의 증가는 현대사회에 이르러서 더욱 급격하게 발전 및 그 양상을 나타내고 있다. 과거의 정보와 지식, 그리고 학문적 성취가 개인적인 이익의 기반이 되었다면, 현재에서는 그 의미가 확대 되어, 개인 뿐 아니라, 국가적 이익의 기반으로
I 교육행정의 개념 및 기본원리
1. 교육행정의 개념
조건정비론
교육목표를 효율적으로 달성하기 위하여 인적&물적 제조건을 정비&확립하는 수단적&봉사적 활동. 민주교육행정과 관련. 대표적인 학자인 Moehlman은 수업이 학교의 목적이며, 행정의 조직과 과정은 이 목적을 달성하기 위한 것이므