Ⅰ. 개요
‘독자반응 이론(reader-response theory)’은 우리나라에서 독자반응 비평, 독자지향 이론, 독자중심 이론, 수용 미학, 수용 이론 등의 명칭과 혼용되어, 각 이론의 한계가 명확히 구분되지 않는 경향이 있다. 그러나 엄밀히 구분하자면, 수용 이론이나 수용 미학은 독일에서 주로 야우스나 이저 등
수용적 ․ 참여적 태도
학부모는 수용적이며 자발적인 참여 의식을 갖고 적극적으로 교사를 도와야 한다. 자기 자식 때문에 마지못해 참여하는 식이 되어서는 안 되고, 학교의 후원자라는 입장에서 학교활동의 일원으로서 참여해야 한다.
III. 아버지와 어머니의 일치된 의견 수립
아버지와 어
수용을 넘어서 참여적 생산자를 만들어 내고 있다. 1인 미디어 시대가 열린 것이다. 전문적인 미디어 생산자의 생산품을 분석하고 비판하며 창조적인 대안물까지 만들어 내고 있다. 수동적으로 미디어를 수용하는 태도에서 능동적 생산자로 패러다임이 변화 것이다. 누구나 미디어를 다루고 가질 수 있
수용자들이 요구에 응하는 모습을 보였다. 이런 움직임은 단순한 '구독거부' 운동을 넘어서 신문의 주요 수익원을 공격하는 직접적 방식으로 진행되고 있다. 이를 통해 최근 수용자들의 미디어 참여가 매우 적극적이고 참여적인 모습을 띠고 있다는 사실을 알 수 있다.
사례3) 소액광고주
경향신문과
관련된 리더의 정보 수준
내가 혼자 의사결정을 내리기에 충분한 정보나 지식을 가지고 있는가? 중립
속성C : 문제의 구조화 수준
문제가 구조화되어 있는가? 아니오
속성D : 하급자의 수용 필요성
결정사항의 효과적 실천을 위해서 하급자들의 결정사항 수용이 필요한가? 예