Creative Thinking) A형과 B형, 창의적 성향검사가 사용되었다. TTCT는 동형검사이고 창의적 성향 검사는 동일한 검사로 반복 측정하였다.
교육에 참가하기 2주 전에 사전검사가 실시되었으며, 2일 집합과정인 교육프로그램 투입 직후에 사후검사가 실시되었다. 실험의 진행은 연구자와 창의력 개발 교육의 경
창의성을 주로 지능의 측면에서 파악하여 지적 능력의 한 특성으로 간주함으로서 창의적 사고를 강조하는 입장으로 Guilford가 대표적이다. 그는 창의력이 포함된 지적 구조 모형(Structure on Intellect Model)을 제시함으로서 그 중에서 발산적 사고(divergent thinking)가 창의력의 가장 분명한 지침이 된다고 지적
집단수준 조직행동의 방법
1. 집단적 의사결정이란?
청소년들이 조직 속에서 학습해야 할 중요한 것은 집단적 의사결정이라할 수 있을 것이다. 청소년기뿐만 아니라 인생의 거의 모든 과정은 의사결정의 순간을 자주 접하게 된다. 이럴 때 합리적인 의사결정을 내리기 위해서는 청소년기 때부터 이
창의성이 가장 큰 가치를 지니는 창의적인 두뇌의 사회이다. 그러나 이제까지의 우리의 교육은 지식의 소유자만을 길러냈다. 즉, 학생들에게 많은 지식을 넣어주는 데 급급했던 것이다. 그래서 누가 많은 지식을 소유하고 있는가가 중요했다. 그러나 정보화 사회에서는 바로 이러한 형태는 별 소용이
Ⅰ. 서 론
언어를 초월한 문화적 접근이 가능할 뿐 아니라 장애인의 심리치료에도 용이하게 사용되는 등 그 활용방법은 무궁무진하다. 따라서 이러한 인형극의 효과적인 발전을 위해서는 혼자서의 발전은 취미에서 그치거나 한계가 있을 수밖에 없다. 인형극은 손인형, 줄인형, 막대인형, 탈인형, 그