창의적인 인재양성이 그 어느 때보다도 상대적으로 중요시되고 있다. 특히, 국가 경쟁력 제고라는 측면에서 볼 때 창의적 인재양성은 교육정책의 최우선 과제가 되어야 할 것이다. 이를 위해 선진정치 ․ 경제 ․ 교육 등을 벤치마킹하여 Red Ocean 속에서 치열한 경쟁을 통하여 비교우위를 차지하
. 이 제도를 통해 입시위주의 한국교육의 풍토를 조금이라도 개선하여 학생의 창의성과 소질을 개발하는 측면으로 나아가게 되어 늦었지만 학생눈높이에 맞춘 교육정책이라는 생각이 든다. 이 장에서는 중학교 자유학기제의 실시에 따른 문제점과 추진방안에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
정책 집행 상 교사의 재량이 크다는 점, 그리고 교육의 효과가 장기적이고 비가시적이라는 점과 연결지어보면 다음과 같다.
첫째, 인간을 대상으로 한다는 점과 인간의 삶을 바람직한 방향으로 변화시키는 점이 쉽지 않다는 점에서 난해성이 있다. 둘째, 교육자가 인간 형성을 위해 창의적인 자기 판
인재 상을 정립해 그 대학만의 창의적인 인재양성을 촉진하는 것이다. 대학의 성격, 인재 상에 맞도록 대학특성화를 구축하고, 대학과목 선 이수 활성화 등을 통한 진로설계 지원, 산업계와의 네트워크 구축을 통한 시장정보 제공 등을 통해 대학입학 및 특성화에 대한 정보제공 서비스를 강화 하는 것
보는 인식의 전환
2. 청소년 욕구의 증대
- 청소년을 인적자원화하기 위한 지원법의 성격 요구
․ 멀티미디어 시대에 맞는 청소년들의 욕구 수렴
․ 청소년의 자질과 능력개발, 창의적이고 개척적인 인재양성, 청소년의 인권과 복지 증진 등 그들의 인권 신장에 정책 기조를 두고 있음