창의적 사고의 기본적인 요소라고 함
1. 역사적 창의성
이전에 존재하지 않았던 것을 처음으로 발명
하거나 생각해내어 사회적으로 인정받는 것
2. 개인적 창의성
개인의 어떤 생각이나 아이디어가 문제해결
에 새롭고 독창적인 것
일반 사고력과 다른 퍼지 사고력도 창의적 인재의 필수 조
환경 조성을 들 수 있다. 자신에 대한 수용이란 어떠한 상황에서도 자기의 가치를 잃지 않는 것으로 이러한 성향은 온정적이고 따뜻한 분위기에서 건전하게 발달된다. 온정적인 분위기란 달리 말하면 무조건적 수용을 뜻한다. 즉 교사는 무조건적 수용을 표현함으로써 영유아들이 그들 자체로서 존경
창의적 사고의 근저는 가정이나 학교 또는 우리의 사회의 창의적인 역량이 자리하고 있기 때문이다. 따라서 아무리 창의성을 강조한다고 해도 그 사람이 속한 집단이 창의적인 역량이 없으면 제대로 작용하지 않는다. 부모님들 욕심은 자녀를 창의적으로 기르는 것이지만, 가정의 분위기나 유치원의
환경의 급변, 가정의 핵가족화 현상 등으로 교육적 기능이 약화되었다.
둘째, 학교 교육이 위기를 맞고 있다. 학교는 입시 위주의 파행적인 경쟁구조 속에서 학생들의 태도와 가치관 등 인간존중의 정의적인 교육을 소홀히 하여 교육 본래의 목적에서 일탈하고 있다.
셋째, 현대사회는 풍요로운 산업
창의적 사고라고 말한다. 단일 공간적 사고의 개념은 우리에게 많은 것을 시사해 준다. 아이들에게 창의성 교육을 할 때에는 다양한 경험의 소재(place)를 하나의 공간에 모으라는 멋진 실천 아이디어로 나타난다.
그런데, 지금까지는 비교적 단일 공간적 사고 이론과 무관하게 논의되어 온 오스벨(Ausube