명확하여야 한다. 인간의 본성과 능력에 대한 교육적 신념과 가치이며, 다른 하나는 그 시대의 사회. 문화적 가치 또는 변화이고 마지막 하나는 학습자인 유아의 성장과 발달에 대한 이해이다. 이 자료는 유아 교육 과정의 이론적 기초를 철학적, 심리적, 사회적 관점에서 분석 정리한 레포트이다.
기초는 철학적, 심리적, 사회·문화적 기초의 세 가지 측면에서 고찰해 볼 수 있다. 이러한 유아교육의 이론적 탐색은 유아교육의 본질 즉 아동관, 학습관, 유아교육의 목적관을 바르게 이해하는 데 도움을 준다. 유아교육의 철학적 배경으로 아동관의 역사적 변천 과정과 교육사상가들의 유아교육에 관
철학적기초를 정리하고 설명하겠습니다.
II.본론
1) 보육과정의 철학적기초
보육과정의 철학적기초는 아이들이 건강하고 안전하게 자랄 수 있도록 보호, 돌봄, 교육을 제공하는 것입니다. 그러기 위해서는, 아이의 성장을 지원하고, 아이의 능력이나 흥미에 맞는 적절한 활동을 제공하는 것이 필
철학적기초가 무엇인지 알아보고 이를 바탕으로 교육을 담당하는 학교와 교사의 존재 이유는 무엇인지에 대해 알아보도록 하겠다. 현 시대 교육이 직면한 문제를 해결함에 있어 교육 고전으로서 프뢰벨의 <인간의 교육>은 그동안 우리가 미처 생각하지 못했던 교육의 진정한 의미에 대한 통찰을 제공