철학적 이상)에 기초한다.
태권도가 우리의 민족문화 유산 중 가장 세계에 널리 알려져 있을 뿐만 아니라 인간의 삶에 있어서 모두가 열망하는 정신적, 육체적 건강과 더불어 행복한 삶의 길로 인도할 수 있는 요소인 올바른 인격형성을 육성하는 교육적 가치를 지니고 있다.
태권도 수련을 통하여
제1장 문제해결 원리
1. 문제해결법의 의미
1) 문제
■ 문제의 의미
-목표상태와 현재상태의 괴리에 의해서 심리적 갈등을 불러일으키는 과제나 질문 예) 목표-편리한 교통소통. 현재-교통 체증. -목표는 설정되어 있지만 목표달성을 위한 방법이나 행동방식을 모르는 상황
■ 문제의 속성
-주어진
일어나고 자신에 대한 관심이 지대해지는 시기이며 부모나 성인에게 의존적이었던 아동기에서 한 사람의 독립된 성인으로 성장하기 위한 준비기인 것이다. 본 연구에서는 이러한 청소년기에 있어서의 자아형성이 태권도 수련과 어떠한 관계를 지니고 있는지를 밝히는데 연구의 목적이 있다.
철학적 정신의 추구, 수련의 목적인 교육적 차원의 ‘도’의 단계로 진화된다는 것이 일반적인 견해이다. 그러나 이러한 구분은 절대적인 구분에 의한 개념은 아니다. 중국은 무술을, 일본은 무도를, 우리나라는 무예라는 말을 더욱 선호하였다.(나영일,1992)
전통 검도에서의 수련내용은 검법과 진검
뉴 에이지는 서양의 합리주의식 사고에 반발을 둔 반근대성․ 반서구문화운동이다. 종래의 일원적인 세계관으로 해결할 수 없는 철학적 모순을 동양의 문화에서 풍요로운 영적생활로써 해결책을 찾아가는 과정이기도 한다. 그 수련방법으로 다문화적특성을 지니며 인도의 명상이나 요가, 중국의