심리학자 하비거스트(Robert J. Havighurst)는 인생을 총 6단계로 나누었는데 청소년기를 12~18세까지로 구분하였다. 한편 듀발(Evelyn M. Duvall)은 청소년기를 13~20세로 보았다. 또한 에릭슨은 심리사회적 발달 8단계에서 청소년기를 11~22세까지로 구분하였다. 우리나라의 청소년 관련법규의 경우 민법은 20세 미만
청소년의 유능성 동기를 향상시키며, 이를 통해 자아기능의 효율성을 강화하고, 자아정체감을 향상시킨다는 것이다. 또한 자신의 친구관계를 만족스럽게 평가하는 것이 청소년의 자아정체감을 높인다. 따라서 본론에서는 청소년기 또래관계의 특징에 관해 서술하고 나의 청소년기를 되돌아보고 지금
10단계로 구분하였다. 자아(Self)란 개인이 세상을 관찰, 이해, 반응하는 방식을 결정하는 중심된 특성(trait)이다. 각자 개인의 타고난 성격으로, 인간의 성격이라고 할 수 있다 . 인간의 자아발달이 점점 더 세련된 수준의 인간을 만든다고 하였다. 이 장에서는 성인학습및상담론3공통) 에릭슨(Erikson), 레
25년 정도의 주기인 4개의 국면으로 나눌 수 있다고 했다.
로에빙거는 인간의 전생애주기 동안에 일어나는 인간발달이나 인격의 성장에 관해 전반적으로 연구했다. 로에빙거는 자아발달에 대해 특히 관심을 가졌는데, 자아발달을 10단계로 구분하였다. 자아(Self)란 개인이 세상을 관찰, 이해, 반응하는
1%의 실질적인 권리를 가진 사람들이 기존의 제도와 관념에서 벗어나 노동을 제공하는 수많은 시민들이 더 잘 살아갈 수 있도록 불필요한 부의 축적을 줄이고 자본뿐만이 아니라 기회를 늘려주었으면 좋겠다고 생각한다.
그러나, 내용이 광범위하여 가독성이 떨어서 읽는데 약간 힘이 들었다.
인상