청소년인성교육 2024년 1학기 중간과제물
Ⅰ.서 론
청소년기는 개인의 정체성이 형성되고, 인성이 발달하는 중요한 시기이다. 이 시기에 긍정적인 성격 강점을 발달시키고 강화하는 것은 청소년이 성인이 되어 건강한 사회 구성원으로 성장하는 데 필수적인 요소다. 이러한 배경 하에, VIA(Values-in-Acti
청소년인성교육 수강을 통해 배운점과 느낀점을 제시하였다.
II. 본 론
1. 인간의 강점
1) 지혜
지혜는 더 나은 삶을 위해 지식을 습득하고 활용하는 것과 관련된 인지적인 강점이다. 삶에서의 지혜로운 판단과 지적인 성취를 돕는다. 창의성은 새롭고 참신하며 생산적인 방식으로 생각하고 만들
청소년인성교육 교과서를 바탕으로 ‘리더십’에 대한 이론적 정의 및 심리학적 이론을 제시하고, 본인을 포함 자신의 주변 인물 중 한 명을 골라 그 인물의 리더십 유형은 무엇이라고 생각하는지와 그 이유를 쓰시오. 그리고 자신이 생각하는 이상적인 리더십은 무엇인지와 그 이유를 서술하였다.
청소년인성교육 수강을 통해 느낀점과 배운점을 제시하였다.
II. 본 론
1. VIA(Values-in-Action) 분류체계 중 강점 3개
1) VIA(Values-in-Action) 분류체계
(1) 지혜와 지식덕목은 더 나은 삶을 위해 지식을 습득하고 활용하는 것과 관련된 인지적인 강점들로서, 삶에서의 지혜로운 판단과 지적인 성취를 돕
I. 서 론
감사(gratitude)는 자신에게 베풀어진 다른 사람의 수고와 배려를 인식하고 고마움을 느낄 뿐만 아니라 그에 보답하려는 개인적 성향을 의미한다. 또한 인간은 유한한 존재이면서 장기적인 미래를 예상하게 되면 인간은 늙고 병들어 죽게 되는 존재다. 죽음 이후의 불확실한 미래에 대해서 나름