가족과 함께 할 수 있는 청소년활동을 선정하여 프로그램의 장단점을 분석하시오
Ⅰ. 서론
가족과 함께 할 수 있는 청소년활동은 가족이 함께프로그램을 계획하고 즐기는 가운데 상호작용과 의사소통을 도와주며, 함께하는활동에 관한 가족 구성원간의 의사소통은 보통 다른 주제에 관한 의사소
청소년들은 다른 사람을 배려하고 이해하기 보다는 오직 자신과 가족만을 생각하는 극단적인 개인주의성향을 많이 가지고 있다.
또한 학교교육은 치열한 입시 위주의 교육으로 청소년기에 길러주어야 할 인성 함양의 기회를 빼앗아 버리기도 한다.
2. 청소년자원봉사활동의 개념
자원봉사는 기
하는 등의 관내 돌봄서비스 기관 간의 연계와 조정을 위한 역할을 담당한다.
현장에서 방과후아카데미 사업을 수행하는 운영기관들은 기관의 연간 사업의 운영계획과 운영지도안 등을 수립하고, 방과후 활동의 수요조사 및 지역 맞춤형 홍보계획을 마련한다. 또한, 대상 청소년을 발굴하여 지원하고,
Ⅲ. 실습 전 단계
1. 실습기관 선정 이유
1) 청소년 관심 분야 - 청소년 분야에 관심이 있었기 때문에 전반적으로 청소년프로그램을 다루는 청소년수련관에서 다양한 체험을 해 볼 수 있는 기회가 필요하였다.
2) 최초의 수련관 - 1970년대에 최초로 지어진 전통이 오래 된 곳이라서 관심이 생겼다.
3)
청소년 스스로 지킴이(YP)’는 아동청소년의 자발적인 참여와 학습을 통해 유해한 환경에 대한 분석·조절 능력을 키우고, 스스로 생활습관을 개선해 나가도록 돕는 아동청소년 보호 프로그램이다. Y4P*의 줄임말이기도 한 YP는 규제중심의 보호정책에 대한 대안적 접근방식의 청소년 보호활동으로 지난