부모의 자녀 양육태도가 긍정적이니 학업성위도가 높게 나타난 경우와 부모의 부정적인 시선과 자녀에 대학 열등감을 심어주고 비난과 질책을 하게 되니 자녀는 문제아가 된 것으로 부모의 교육관에 따라 자녀의 학업성취도에 지대한 영향을 미친다고 볼 수 있다.
이 장에서는 청소년과부모1공통) 청
부모의 자녀 양육태도가 긍정적이니 학업성위도가 높게 나타난 경우와 부모의 부정적인 시선과 자녀에 대학 열등감을 심어주고 비난과 질책을 하게 되니 자녀는 문제아가 된 것으로 부모의 교육관에 따라 자녀의 학업성취도에 지대한 영향을 미친다고 볼 수 있다.
이 장에서는 청소년과부모1) 교재 8
형성 이론에서 두 가지 차원, 즉 위기(crisis)와 수행(commitment)을 중요한 구성요소로 보고, 이 두 차원의조합을 통해 자아정체감을 네 범주로 나누었다. 따라서 본론에서는 청소년 자아정체감의 네가지 범주를 설명하고 부모의 양육태도가 청소년의 자아정체감 형성에 미치는 영향을 기술해 보겠다.
긍정적으로 생각하고 자아존중감을 가질 수 있게 해야 한다.
지나친 방임이나 과잉보호
- 욕구를 자제하거나 만족을 지연시키는 방법을 모르게 됨.
- 대가나 과정 없이 획득하게 되면, 자신의 욕구를 충족시키는 것이 당연시됨.
- 어떤 행동이 잘못된 것인지 판단할 능력조차 빼앗아 버림.
I. 서론
청소년에 대한 법적 개념은 그 나라의 사회문화적인 맥락과 관련이 깊은 편이나, 법적 개념에서도 발달적 개념이 밑바탕을 이루기 때문에 그 차이가 그리 큰 것은 아니다. 이를테면 우리나라, 일본, 대만 미국 등에서 아동을 18세미만의 자로 규정하고 있는 것을 들 수 있다. 아동을 18세