청소년의 경우는 중, 고등학교 및 청소년관련기관과 연계하여 강좌를 실시하며, 문제 청소년집단은 강의형식 외에 집단프로그램, 집단상담 형식을 병행한다. 또한, 복지관 및 공단 내 교육관련 담당자와 연계하여 일반적인 정신과 질환에 대해 강의를 실시하고, 필요시 상담 받을 수 있도록 지원하고
Ⅰ 서론
얼마 전 길거리에서 할머니에게 담배 심부름을 시키고 폭행을 하는 등 청소년문제가 사회적 이슈로 대두되었다. 참 어이가 없는 일이다. 이런 불량 청소년들에게 우리는 어떠한 태도를 가져야 할까?
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Ⅱ 본론
1. 강점관점의 개념
강점관점은 인간을 더 이상 수동적인 존재가 아니라
청소년의 주관적 행복 지수는 5년 연속 OECD 국가 중 최하위를 기록 하는 점을 미루어 볼 때, 우리나라 청소년들의 삶의 질은 현저히 떨어지는 편이라고 할 수 있다.
이 글은 대한민국 청소년들의 삶의 질적 향상을 목표로 쓰여 졌다. “우리나라 청소년들은 삶의 질의 정도가 어떠하며 이들 삶의 질은
천지만물 중에서 가장 중요하리라 생각한다.
인권은 인간이 가져야 하는 당연한 권리로서, 일상적인 관심의 대상이 아닌 중요한 삶의 조건이라 할 수 있다. 특히 민주화가 확산되어 다양한 사회적 목소리가 대두되고 사회가 복잡하게 변화함에 따라 인권이 침해될 수 있는 사례가 늘어나고 있다.
질문에 대한 본질적이고 근본적인 대답으로 보는 것이다. 제임스 사이어, 김헌수 역, 『기독교세계관과 현대사상』 개정판, (서울: IVP, 1995), 20~23쪽.
1) 진정으로 참된 최고의 실재는 무엇인가?
2) 외부의 실재 즉 우리를 둘러싼 세계의 본질은 무엇인가?
3) 인간은 무엇인가?
4) 인간의 사망시에 어떤