서론
‘요’의 빈번하는 분포서열은 다음과 같다.
1.주제어>주어
2.문말>문중(종결어미 뒤)
3.문중에서 연결어미 뒤
결국 연결어미 뒤>주어(주제어가 있는 경우엔 주제어)
4.체언 뒤
5.부사 뒤
본론에서 좀더 자세히 사례와 함께 살펴보자.
본론
<‘요’의 분포>
1. 주어+‘요’
#1.전부다 백
Ⅰ. 서론
전통적으로 듣기는 읽기와 함께 수동적 기능으로 분류되어 왔으나 사실은 그렇지 않다. Anderson & Lybch(1988)는 듣기를 수동적 행동으로 개념화하기를 거부한다. 듣기는 청자가 자신의 목적, 기대, 사전 지식을 바탕으로 말을 들으며 해석하는 역동적 과정이다. 우리는 깨어 있는 대부분의 시간
청자간의 서로 반응하는 방법을 어떻게 효과적으로 변경시키는가에 달려있다. 치료사는 바른 반응의 모델을 제시하고 대상자에게 그러한 반응을 모방하도록 요구하고 대상자에게 무언가를 말하도록 촉진시키고 바람직한 반응을 이끌어 들이는 다른 행위들을 수행해야 한다. 따라서 본론에서는 언어
반응을 능동적으로 수용하는 경향이 있는 반면, 부정적 자아 개념을 가진 사람은 자신을 드러내는 데 소극적이고 다른 사람의 반응을 쉽게 수용하지 못하는 경향이 있다.
3_좋은 화자, 좋은 청자
최근의 연구에서는 설득력 있는 좋은 화자의 요건으로 ‘자신감, 신임, 역동성’을 들고 있다. 좋은 화
청자들이 주목할 만한 반응을 이끌어내기 위하여 강호동 등의 진행자들이 빠른 turn taking과 즉각적인 과장 반응 등을 하는데, 그것 역시 이 텍스트의 특징이라 볼 수 있다.
즉각적이고 과장된 반응을 하기 때문에 발음이 부정확 한 경우가 많으며 일반 방송에서 사용하는 용어보다 시청자들이 많이 사