환경에 노출되어 살아가고 있으며, 때로는 주변 환경에 영향을 미치기도 한다. 환경은 장기간에 걸쳐 특정한 장소와 사회적 장소에서 개인과 조직 사회속에서 상호 유기적 관계를 가지는 것이라 정의 내릴 수 있으며, 이러한 환경과 인간의 물리적, 사회적, 문화적 작용 속에서 생태체계이론은 인간과
생태학적 체계이론의 접근은 가족, 지역사회, 문화 등 인간을 둘러쌓고 있는 다양한 생태환경이 인간발달과 밀접한 관련이 있다는 관련성들을 보다 체계화하고자 하는 접근이다. 인간발달은 인간이 자신의 환경을 지각하고 다루는 방식에서의 지속적인 변화라고 정의하면서 발달하는 개인은 환경을
수 있다. 인간은 그들이 처한 환경과 상호 작용하는 과정에서 여러 가지 수준의 체계들과 동시에 교류한다는 점에 주목할 때 사회복지실천의 시야는 개인의 가장 가까운 환경에서부터 시작하여 각종 수준의 사회환경, 그리고 자연환경, 나아가 생태환경에까지 확대될 수 있다. 또한 생태체계이론에
개인적ᆞ•집단적ᆞᆞ•사회적인 세 단계의 다층적인 개념으로 설명하고 있는데, 각 단계에는 심리적인 측면과 사회적인 측면이 존재한다고 한다. 첫째는 개인적인 단계로 자기효능감과 자아존중감, 동기화 등의 성격구조와 비판적인 의식이고, 둘째는 집단적인 단계로 집단응집력의 발달과 사회운
체계적 관점에서 생태체계사회체계이론에 있어서 생태학적 이론은 유기체를 환경과 분리할 수 없으며 상호작용하는 체계로 보기 때문에, 개인과 환경을 이분화하는 것을 방지할 수 있으며, 양자 간의 상호작용에 초점을 둘 수 있게 해준다. 생태학적 이론은 개인-환경 간의 적합성, 개인과 환경 사