Ⅰ. 생활체육이란?
생활체육은 인간이 신체활동을 통하여 신체적 능력을 향상시키고 심리적, 사회적으로 건전하게 하여 장차 사회생활에서 사회인으로 훌륭한 생활인이 되도록 하는 교육적 활동이다(최홍일, 1993). 따라서 생활체육이란 건강, 복지증진, 여가선용을 목적으로 국민의 전 계층이 일상생
건강’을 택하여 기관방문 전에 ‘건강’에 대한 개념과 실제적인 교육 내용에 대해 사전 조사하였고, 사전 조사 후 건강 교육이 어린이집 현장에서 실질적으로 어떻게 이루어지고 있으며, 개선점 및 제안할 점이 있는지에 대해 조사하기 위해 2008년 11월 24일, 국민체육진흥공단어린이집(이하 공단어린
개별화교육계획 수립하기
1. 개별화교육 적용유형
1) 일반체육교과
일반건강 수업에 참여하고 교육목표를 달성하기 위해 수업내용을 변형하지 않아도 된다면 개별화교육계획에는 체육에 관한 한 최소의 정보만 제시하면 된다.
2) 특수학교에서의 건강
어떤 학생들은 비슷한 장애를 가진 타
사회는 지속적인 변화를 경험하고 있다. 과거의 농경 사회를 벗어나 중상주의 시대, 산업화 시대, 그리고 현대의 정보화 시대를 우리는 살아가고 있다. 체육의 의미도 그러한 변화를 경험하였다. 과거 엘리트 중심의 체육에서 현재는 국민 건강 증진의 의미를 가지고 있는 사회 체육이 보편화 되었다.
체육의 긍정적 활용차원의 하나로서 배드민턴은 흥미 있고 간단하며 많은 활동량으로 건강과 즐거움을 추구할 수 있으며, 국내외적으로 많은 동호인들이 활발한 활동을 하는 종목이다. 또한 가족단위로 스포츠 활동에 참여함으로써 나아가서는 가족구성원의 긴장과 갈등을 해소시킬 수 있고, 원만한