◇ 문제점
- 부적응 학생, 비만아, 허약학생 등에 대한 난이도 조정 불가능 .
- 획일화, 정형화 된 틀에서 부적응학생 참여 유도 어려움.
첫째, 정과체육 시간을 주당 3시간으로 확충
둘째, 체육활동 참여를 상급학교 진학 시에 반영
셋째, 운동기능중심 교육과정에서 신체활동 가치중심 교
Ⅰ. 체육(체육활동)의 목표
체육의 목적이 이상적 성질을 지니고 있는 실현하기 어려운 추상적인 것이라면, 이 목적을 달성키 위해 그 내용을 분석하고 실현 가능성의 조항을 구체화 시킨 것이 체육의 목표이다.
종래의 체육은 주로 건강의 유지와 증진, 체력의 강화 및 운동 기능의 향상에만 목표를
체육활동 못지않게 일상적인 삶의 활동을 체육의 이치에 맞도록 하는 것이 진정한 체육문화의 실현이다.
마음도 마찬가지이다. 우리의 마음은 항상 깨어 있는 의식에 의해서 지배된다. 깨어 있는 생각과 마음에 의해서 내 의사도 결정하고 행동도 한다. 결국 삶의 활동은 깨어 있는 ‘의식(Consciousness)
Ⅰ. 서 론
유아의 체육활동은 장차 성년으로 가기위한 준비과정으로서 매우 중요하다. 정상인으로 발달하기 위한 과정에서 체육놀이의 과정을 필히 거쳐야 한다. 유치원교육이 1969년에 처음 제정되어 유아의 바람직한 인격형성을 위하여 유아의 욕구와 흥미에 알맞은 환경을 만들어 주고자 하는데
고령화사회란?
고령화란 한 국가의 전체 인구에서 노인 인구가 차지하는 비중이 늘어나는 현상을 말한다. UN 기준에 따르면 65세 이상을 뜻하는
고령 인구의 비중이 전체 인구의 7%를
넘는 연령구조를 갖는 국가는
고령화 사회 라고 한다.
65세 이상인 고령 인구가 전체 인구의 14%
이상이면 고령 사회