Ⅰ. 서론
미적 체험이란 미를 궁극적인 가치 내용으로 하는 직접적인 가치체험으로 미적 직관작용과 미적 정감작용에 의해 성립된다. 즉 미적인 대상과의 시각적인 만남을 통해서 미를 발견하고 미적 감동을 내면화시키는 것이다. 미적이란 용어의 영어적 표현인 aesthetic라는 말은 감성적 지각(sense per
체험을 극대화시킬 수 있다. 즉, 작품과의 대화를 인터넷과 각종 디지털 매체를 통해 다양하게 경험함으로써 미적 요소를 발견하고, 미적 대상의 가치를 이해하고, 미적으로 사고할 수 있게 된다. 뿐만 아니라 교육에서 필수적인 미술관 현장 학습을 사전학습과 추수학습으로 연계시키게 되면 교실 안
Ⅰ. 개요
미적 체험 활동의 내용을 보면 생활 속에서 미를 발견하는 것에 관심을 갖기, 주변의 자연을 관찰하여 변화하는 모습을 찾아보기, 주변에서 조형미의 형태를 찾아 관찰하기로 구성되어 있다. 변화하는 사회 속에서 미적 가치를 발견하고 그것을 향유하고 표현함으로써 자신의 생활을 명랑하
교육과정에서 ‘미적 체험’은 무엇을 의미하는가? 미학 이론과 미술교육학적 관점에서 볼 때 미적 체험이란 ‘아동이 가치 있다고 판단되는 대상과 구체적인 만남을 통해 자신의 삶 속에 포함시키려는 주체적인 경험 상태’를 의미한다고 정의해 볼 수 있다. 듀이는 유치체와 환경의 관계는 정적인
체험적 학습이 학교나 교사에게 의존하려는 경향이 큰 데 비하여 체험학습은 이미 교육행정을 탄력화해서 지역사회에도 교육적 역할을 적극적으로 분담할 수 있도록 하고 있다는 일면을 결코 간과해서는 안 된다고 역설하고 있다.
Ⅱ. 현장체험학습(현장학습)의 가치와 목적
현장 체험 학습이란 현