미술치료
재활의 어원은 라틴어인 "habilitas" 즉, '할 수 있다'는 의미의 용어로서 재활은 신체 및 정신의 부분적 기능장애를 가지고 있는 사람에게 그가 다진 능력을 최대한으로 개발시켜 사회에서 신체적, 정신적, 사회적, 교육적, 직업적으로 가장 정상에 가깝게 생활할 수 있도록 도와주는 역동적 과
교육 활동에 대한 교육부의 감독 기능이 점차 증가되었다. 1855년 교육에 관한 규정에서 “아동보호소는 초등교육을 위한 기초를 형성시켜 주는 교육 기관으로써 가정과 초등학교를 연결해 주는 곳인 동시에 유아의 신체적·도덕적 발달에 필요한 교육을 제공해 주는 곳”으로 규정하여 유아를 위한
2. 입체 작품의 종류
1) 재료에 따라:
목조(여러 가지 나무를 재료로 함), 석조(벽돌, 돌 등의 석조를 재료 로 함), 금속조(금속, 철사, 금속조 등을 재료로 함), 오브제(여러 가 지 폐품, 재활용품을 재료로 함)
2) 표현 형식에 따라:
환조(실물 모양의 완전한 입체 조각), 부조(한 면만 입체로 된 것),
Ⅰ. 의식과 공동체의식
18세기 루소의 ‘자연으로 돌아가라’는 구호가 일으킨 반응은 우리 세기에 인간으로부터 개인적인 결단과 책임을 앗아가는 전체주의적인 체제를 결별하게 하는 성과를 거두었다. 마침내 인간은 ‘권리는 의무를 낳는다’(noblesse oblige)는 압력으로부터 벗어나는 것처럼 보였
교육을 실천하는데 중점을 두고 있다. 교육과정에 의하면, 초등학교의 경우 기초․기본 교육에 충실하기 위하여 기초 학습 능력을 신장하고 학습자 중심의 ‘체험 활동’을 강조하였다.
미술과에서는 교육과정의 기본 방향에 따라 내용 구성에 있어 학습 분량을 최적화하고 수준과 범위를 적정화