1. 단원명
▷ 5학년 IV. 표현활동의 1단원. 손짓, 발짓, 몸짓으로
2. 단원개관
▷ 이 단원은 표현 활동 영역 중 창작표현 활동에 중점을 둔 단원이다.
창작표현 활동에서 가장 중요한 것은 자발적이고 주관적인 임의성이라고 할 수 있다. 인간이 사물에 접하여 무엇인가를 강하게 느꼈을 때 일어나는
*11세 아동은 전학년에서 놀이를 통한 농구형게임을 배운 적이 있다. 하지만 학습자 수준이 ‘하’이고 , 기능을 충분히 익혔던 것이 아니므로 아무런 준비없이 곧바로 농구형게임을 시작하는 것은 무리가 있다. 따라서 게임을 하기에 앞서 농구의 기본동작부터 익히고 연습하도록 한다.
*1,2,3차시
이해될 수 있고 게임이 덜 복잡하다는 것이다. 초등학교 고학년이나 중학교 학생들은 이와 같은 네트 게임 경험으로부터 많은 이점을 얻을 수 있다.
학 습 자
(2)
게임이해
(3)
전략인지
(6)
수 행
(5)
기능연습
(4)
의 사 결 정
무엇을
할 것인가
어떻게 할 것인가
(1)
게 임 구 성
◉활동1 정리
자 이젠 조별로 자리에 앉아봅시다.
이번 경기에서 자기 조원들이 짠 전략에 맞추어서 경기가 진행이 되었나요? 모둠별로 얼마나 협력을 잘 했느냐가 경기의 승패를 결정했다고 생각하는데 일단 어느팀이 이겼는지 한번 알아볼까요?
먼저 1조와 2조의 팀에서는 누가 이겼지요?
그리