Ⅰ. 초등학교자연과교육(수업, 학습)의 목적
자연 현상과 사물에 대하여 흥미와 호기심을 가지고 과학의 지식 체계를 이해하며 탐구 방법을 습득하여 올바른 자연관을 가진다.
◦ 자연의 탐구를 통하여 과학의 기본개념을 이해하고, 실생활에 이를 활용한다.
◦ 자연을 과학적으로 탐구하는
Ⅰ. 초등학교자연과학습(교육, 수업)의 성격
자연과는 주위의 사물이나 자연 현상에 대하여 관심과 흥미를 가지고 탐구하게 함으로써, 과학의 기본 지식을 체계적으로 이해시키고, 창의적인 사고력과 합리적인 판단력을 기르게 하며, 일상 생활에서 일어나는 문제를 과학적인 방법으로 해결하려는 태
학교 학습 내용의 강화만으로는 초등학교 기하학 학습의 결손을 막기에는 불충분하다는 연구의 결과처럼 기하학은 가정에서의 보충학습이 절대적으로 필요한 부분이다.
구구단을 외우는 숙제는 어느 학교에서나 내 주는 과제이다. 학생들은 부모들의 지도에 힘입어 9단까지 술술 외우는 경지에 이르
자연학교를 통해서 지역 노인 목욕봉사를 정기적으로 실시하였고 현재는 장성 백운교회에서 운영하는 행복한 노인학교에 지원금과 함께 친환경 식재료를 공급하고 있다. 지역 초등학교에 장학금과 도서 구입을 지원하고 한마음자연생태유치원에 졸업 보조금을 지급하고 있고 지역행사인 노인의 날과
Ⅰ. 초등학교자연과교육(수업) 토의학습
1. 자연과에서의 토의 학습의 필요성
어떤 교과 어떤 형태의 수업이라도 전체적인 토의나 부분적이 토의는 언제나 이루어지고 있다. 탐구과정을 중시하는 자연과 성격상 실험하고 관찰하는 활동이 학습의 주가 될 수도 있으나 아동 중심의 학습으로 전개되기