전환이 필요하고, 교역(반출)을 확대하기 위한 방안으로 대북 수출보조금 정책이 요구되고, 민간차원의 경협확대를 위한 환경도 보다 적극적으로 조성하여야 한다. 그리고 남북간 경협확대를 위해서는 북한경제의 회복과 안정화가 필수적인데, 이것은 북한의 경제개혁확대와 연계되어야하고, 궁극적
초등미술교육학회, 1997: 61)이었다. 1938년까지 계속된 Cizek의 지도활동이 긍정적인 평가를 받을 수 있었던 점에 대해 한국초등미술교육학회는 다음과 같이 분석하였다.
첫째, 어린이의 표현이 기호 내지는 상징임을 이해한 점
둘째, 예술적인 교수-학습 과정을 처음으로 명쾌하고 정연하게 제시한 점
초등교육을 위한 세속적 기초로의 전환 - 세속적 교육에 대한 관심의 발달
17세기 경에는, 세속적 특징을 갖는 다른 사회의 힘이 초등학교의 종교적 통제에 심각하게 대항할 만큼 강하게 발달하였고, 이후 이 영향으로 인해 19세기 중반 경에는 유럽의 많은 나라와 미국에서 세속적 학교의 체제가 조
학교의 실정, 학습자가 처한 사회․문화적 배경과 요구 등을 종합적으로 고려하여 합리적으로 판단하여 결정해야 할 것이다.
기본 교육 내용에 대한 보충 학습과 심화 학습은 개별 학습, 소집단 학습, 협력 학습 등 목표에 대한 적합한 방법으로 계획하되, 학교 실정에 따라서는 특별 보충 학습 계획
Ⅰ. 서론
학교 교육은 교사들이 주체가 되어 실시하지만 학교 교육은 학교장의 경영 철학에 의해 좌우된다.
과거의 학교 교육은 입시위주의 교육 때문에 국, 영, 수 중심의 도구 교과에 치중하였고 학부모나 상부 기관의 지시나 명령에 의해 형식적으로 이루어진 면이 있다. 그러나 학교 교육 환경이