과목은 초등학교 3학년에서 중학교 2학년까지 각 주의 학업기준에 의거한 평가가 이루어진다.
② 학업성취평가 : 각 학교는 모든 학생의 성적 뿐만 아니라, 특수교육학급 소수 인종의 하부 단위까지 매년 적정 수준 이상의 향상을 보여야 한다.
③ 교사의 질 향상 : 핵심과목의 교사들은 각 주의 기
?`라는 물음에 부응하여 역사적 연구가 활발히 진행되고 있다. 이러한 역사적 연구는 다음과 같이 크게 두 갈래로 나누어 볼 수 있다.
1) 자료의 발굴과 정리
과거 국어교육의 문헌 수집정리를 진행하여 사료집으로 공간(公刊)하는 작업이 활발하다.
2) 사료를 사용한 사적 고찰
- 초등중등 각각
Ⅰ. 서론
초등학교 과학과는 3학년부터 6학년까지의 학생을 대상으로 하며, 기초적인 과학적 소양을 기르기 위하여 자연을 과학적으로 탐구하는 초보적인 능력과 기본적인 과학 개념을 습득하고, 올바른 과학적 태도를 기르기 위한 과목이다.
즉, 과학의 탐구 대상은 자연의 사물과 자연 현상이고,
과학교육에 혁신적 변화를 가져왔으나 과학의 학문적 속성을 지나치게 강조하고 있어 과학관련 직업을 선택하지 않은 학생들에 대한 교육과정으로 타당한지에 대한 의문이 제기되었다.
둘째, 많은 나라에서 과학과목에 대한 학생들의 성취도가 학년이 올라갈수록 떨어지고, 흥미도 역시 낮아지는 현