청소년은 극심한 혼돈과 좌절, 도전과 격동을 거치게 되며 어떤 때에는 우울, 불안 및 절망감을 보이다가도 의기양양하고 정열적인 상태를 보이기도 하며, 열심히 공부하고 철학에 많은 관심을 보이다가도 주체할 수 없는 외로움, 부모에 대한 압박감, 기성세대에 대한 분노와 적대감정, 자살에 대한 공
1. 서 론
청소년은 나라의 중요한 발전 세대로 중심적인 세대들이며, 인격체로서 존중 받을 권리와 시민으로서 미래를 열어갈 권리를 가진다. 또한 청소년은 스스로 생각하고 선택하며 활동하는 삶의 주체로서 자율과 참여의 기회를 누린다. 청소년은 생명의 가치를 존중하며 정의로운 공동체의 성원
성정책․청소년 복지활동 등으로 혼동되게 사용되고 있다. 그러나 아동과 청소년들은 심리적․신체적 특징도 엄격히 다를 뿐 아니라 욕구나 필요로 하는 서비스가 다르고 그들이 당면한 문제나 수행해야 할 과업도 상이하다. 특히 최근 가출, 약물남용, 학교 폭력, 청소년 매매 춘 문제, 자살 등
춘 역군으로 성장·발달시키기 위해서는 무엇보다도 진정한 의미의 전인교육이 실시되어야 할 것이다. 오늘날 당면하고 있는 수많은 청소년들의 문제를 치유하고 예방하기 위해서는 지·덕·체가 조화된 행복한 삶을 영위할 수 있는 창조적인 인간으로 성장시키기 위한 생활지도가 더욱더 강화되어야
춘불과월여 내외백관 구청욱등위
당시 이미 광대 2년 둘째 겨울로 오는 봄은 1달여 거리에 불과하고 안팎의 백관은 모두 진욱이 황위에 오르길 청했다.
頊佯爲謙讓, 故意遲延, 到了次年元旦, 始就太極前殿, 御座受朝, 改元太建, 仍復太皇太后爲皇太后, 皇太后爲文皇后。
욱양위겸양 고의지연 도료차