출산율 변화는 경제발전에 따른 산업화, 도시화, 교육수준 향상, 소득증대, 보건의료기술 발달 등의 요인에 의하여 발생되는 인구전환현상에 의하여 설명되어져야 한다는 것이다. 이 이론은 노테스타인(Notestein, 1965)에 의하여 처음 주장되었으며, 코울(Coale)등 많은 학자에 의하여 수정, 보완되었다. 또
간의 역할 분담과 권력 구조, 자녀에 대한 가치관, 평등주의적 부부 관계, 부모자녀 관계에서의 가계승과 노후 의존도가 약화되는 특성을 보이고 있다. 이러한 한국 가족의 변화로 인해 다양한 가족이 생기게 되고 가족원들의 의식 수준의 차이보다 더 빠른 사회의 변화 속도로 인해 가족 구성원들 간의
소자녀 시대에 부모 되기란 무엇을 의미하는 것일까? 우리 사회는 산아
제한정책을 통해 인구 증가를 성공적으로 억제했다고 자부한 지 얼마 지
나지 않았는데, 이번엔 출산율이 OECD 국가들 중 최저치를 기록하면서
여러 가지 우려를 자아내고 있다.
출산은 개인적인 수준에서는 선택의 문제이다. 그
교육사회학의 영역이 탄생되게 되었다.
교육사회학은 교육현상을 사회학적 방법을 통해서 교육문제를 탐구하는 학문이다. 즉, 교육사회학은 교육에 대한 사회학적 연구로서, 교육체제와 교육의 과정에서 발생하는 집단의 관계를 사회학적인 연구에서 성취된 지식, 기술, 방법 등으로 연구하는 학문
교육·취업 기회의 증가, 출산율 저하와 가사노동의 자동화 등이 여성취업 증가의 요인이 되면서 맞벌이 가족이 점차 증가하고 있다.
맞벌이가족은 부부가 함께 경제활동을 한다는 면에서 기능적 측면이나 가족관계측면에서 가족의 내부적으로 규범적 변화, 즉 가족의 역할 분담이나 가족 이데올로기